◎授課時間 / 地點：
授課老師 : 方昱 社工系助理教授
時間 : 每週四下午二點至五點
地點 : C112
◎課程目標 :
基於民主參與的社區工作，被視為是一種共同生活方式的相互學習與教育，本課程將詳細探討各種社區工作技巧與方法；並以近年來台灣重要的社區實例作為參照，透過實際的民主參與，學習社區工作之方法及核心價值。進而瞭解社會工作者在社區工作中扮演之特殊角色與任務，培養關心共同生活的社區之能力與專業社區工作技術。
◎課程內涵 :
透過課程講授使同學了解各項社區工作的技巧與方法，並運用小組課堂報告及上課討論，強化同學的參與增進概念的理解。透過小組的共同學習，培養關心週遭社區，並學習民主參與團隊工作之能力。並運用社區實際案例，強化學習的應用與理解。
◎預期效益及場域說明(與場域的連結)：
因現今都市學童能夠接觸農務的機會鮮少，我們期待透過實地體驗使學童能夠走入生態農場、認識食農教育，不僅能夠使東海大學與周遭國小加深連結，使學童能親近土地，同時也教導食品安全的認知。另一方面，也可能藉由生機飲食的料理，透過連結社區基地，去推廣有機好農好食料理，並且了解社區民眾對於『食』的觀察與探究。而本課程連結東海生態農場以及附近社區，試求期能以在地的幸福經濟最為出發點，展開系統化的構想與設計。另外，「社區工作」課程教學秉持「參與-體驗-問題探索-提案對策-環境回饋」之教學方式，讓學生們可以導引到實際的狀況去做發想，而非憑空去想像需求者的需要條件因素，故場域的連結對於整體的課程十分的重要。
◎回饋與反思 :
◆授課老師反思 :
本課程藉由人文跨界計畫的支持，讓學生有機會走入農場，了解生態農業以及農產知識，並透過親身體驗的方式導入到既有的課程中，逐步推廣在地幸福經濟的可能性，並且連結生態農場與社區的情感以及學生對於土地的認知與感動，培養對土地有溫度的人，讓課程的的學習上多了一份的感動與價值。
◆授課學生回饋 : 社工系 陳同學
這堂課最大的收穫就是在體驗農作的過程當中，透過解說與引導，讓我們從不同角度去看待農業這件事情，並且從認識食農教育，親身實踐的過程中，才能以身作則，真正把這樣的想法付諸於行動中，透過飲食推廣與社區遊戲教育的方式，引導社區居民進一步的理解與改變自己的生活型態。
◎活動照片 :
首次生態農場體驗教學
田間服務學習