★課程時間/地點：
授課老師：柯耀宗 副教授
課程時間：每週四下午14:10~16:10
上課地點：工設系 1F 多媒體教室
★教學目標：
希望藉由東海綠色博雅農場的精神與理念，讓學生有更深的人文關懷體悟，學生透過實際的農作體驗，思考及創造適用於綠色農場的各項植栽種植及相關產品設計，並使其能讓更多不同族群，能不受時間及地點限制，亦能在自己的住所或社區內共同參與綠色農作，共構無毒家園的目標。
★課程大綱：
希望藉由跨域研習與交流，讓學生參與體驗綠色農作活動，從中思考農務工作和行為與產品間的互助關係及需要，同時思考綠色農場推廣的可能性，如農具的開發與適用性、農作場域不受限的可能性等，提出具體的設計思維，透過產品的輔助與使用，讓農作活動更為有效的運作。
★預期效益及場域說明(與場域的連結)：
課程規劃將秉持「理論-體驗-問題-提案-檢證」之程序來進行，除了基礎綠色設計理論教學外，並將以東海「綠色博雅農場」及「工設天空農場」做為農作體驗實作的場域，其間也將安排農藝專家學者至課堂演講等活動，最終希望學生能將實際農務從整地、翻土、育苗、種植、施肥、灌溉、收成、包裝與行銷等過程中，所涉及的相關問題做為設計思考議題，以培養並強化學生全方位的綠色設計思考能力、跨領域整合能力、問題解決能力及對環境關懷的人文素養。
（↑天空農場建置)
★創新行動執行方式：
主要將引導學生進行實際的蔬菜及香草植物的種植，預計將在工設系3F平台建置「天空農場」，讓學生能走出教室實際地去體驗農作的過程，從育苗、種植、施肥、灌溉、收成等過成中來反思日常生活蔬果之得來不易，進而啟發學生對食物的珍惜及對環境的關懷意識。
★回饋與反思：
◆授課老師反思 : 工設系 柯耀宗老師
希望藉由東海綠色博雅農場的精神與理念，讓學生有更深的人文關懷體悟，學生透過實際的農作體驗，思考及創造適用於綠色農場的各項植栽種植及相關產品設計，並使其能讓更多不同族群，能不受時間及地點限制，亦能在自己的住所或社區內共同參與綠色農作，共構無毒家園的目標。
◆授課學生回饋 : 工設系 徐同學(教學助理)
在綠色設計概論的課程中，我學習到很多東西。雖然一開始覺得有些疲累，因為除了需準備行政、文書以及報告以外，在每周四課程開始前也要和柯耀宗老師一起討論課程相關內容。在計畫執行過程中，天空農場的維護會有一些的困難，像是有一些學生會忘記澆水，導致蔬菜的照護沒有辦法維持的這麼好，得要隨時有所間監督，但是部分同學會慢慢的對自己的盆栽細心照顧。然而也會透過和老師一起共事以及聚餐聊天來培養感情。除此之外，在助理會議時，聽其他助理的課程進度報告後，可了解到其他課程的發展與面向，覺得蠻有新鮮感和有趣味性。
★活動照片：
(↑調配土壤組成與養液)
(↑種子選擇與栽種規劃)
(↑灑種育苗與澆水)
(↑生命萌芽)
★學生成果連結：